Af Linda Miller
Moderne bekvemmeligheder er ved at skabe en nedavl af vores befolkning, som SKAL vendes.
Antallet af beståede eksamener på A-niveau er i år det højeste nogensinde. Det spørgsmål, der bliver stillet i mainstream-medierne, er: Klarer de studerende sig bedre, eller er prøverne blevet lettere?
Dette spørgsmål er med til at skjule det virkelige problem på samme måde, som disse eksamensresultater skjuler det samme vigtige problem. Det grundlæggende problem er befolkningens intelligens og det faktum, at den svinder betydeligt for hver kommende generation.
Alle, der er ærlige over for sig selv, har bemærket det. Inkompetence er udbredt. Hvis håndværkere bliver hyret til at udføre et stykke arbejde, er det alt for ofte et sjusket stykke arbejde. Nyhederne er konstant fulde af eksempler på spildte offentlige midler; finansielle beregninger foretaget af institutioner eller virksomheder, som har vist sig at være unøjagtige (Eurotunnel, Canary Wharf, Lloyds’ Names, for eksempel); bankernes kortsynethed, når de yder lån til tredjeverdenslande, som aldrig vil kunne betale dem tilbage, uanset hvor mange regnskove de fælder; og utallige andre store offentlige fiaskoer.
Lærere og undervisere klager over stigende niveauer af analfabetisme, som ikke alle kan forklares med misforståede og ineffektive undervisningsmetoder. Hvert år optages der mange flere elever på ungdomsuddannelserne end året før, som hverken kan læse eller skrive, og som mangler grundlæggende færdigheder i at regne.
Universitetsundervisere oplever ofte, at de skal forsøge at give nye studerende en grundlæggende viden om emner, som de ikke har lært nok om i grundskolen. Forfaldet sker i et hastigt tempo.
Intelligens er biologisk. Viden er tilegnelse af fakta, men intelligens er det biologiske potentiale til at forstå og lære.
Der er store variationer i intelligensniveauet mellem individer inden for en race og gennemsnitligt mellem forskellige racer, samfund eller familier. Intelligens er arvelig. Fordi der er mange gener involveret i at bestemme intelligens, er det en meget delikat balance.
Normalt (ikke altid på grund af faktorer som recessive gener og mutationer) får intelligente mennesker intelligente børn, og uintelligente mennesker får uintelligente børn.
Hvis man ønskede at forbedre intelligensen hos den næste generation i Storbritannien, ville man opnå det, hvis man med succes opmuntrede intelligente par til at få flere børn og afskrækkede uintelligente mennesker fra at gøre det. Denne positive eugenik ville resultere i en mere intelligent befolkning.
Hvis politikken på den anden side er at opmuntre de intelligente til at koncentrere sig om karrierer på bekostning af at få børn, og at ødsle ressourcer på de mindre intelligente, der som regel producerer mest afkom, vil det resultere i en hurtig sænkning af befolkningens intelligens.
Civilisation uden en eugenisk politik er selvdestruktiv. Civilisationen kunne med den rette eugeniske politik være et stort aktiv for den intellektuelle udvikling, men i praksis har den altid vist sig at være et redskab til erosion og nedbrydning af befolkningen.
INGEN FREMGANG
Næsten alle antager, at menneskeheden i dag har udviklet sig mentalt fra det intellektuelle niveau for et par tusinde år siden på grund af de teknologiske fremskridt, vi nu har opnået. Det antages, at vi har udviklet os genetisk, men det er ikke tilfældet. Vores befolknings genetiske egenskaber udvikler og ændrer sig ganske vist hele tiden. Civilisationen har skabt omstændigheder, hvor disse ændringer er sket hurtigere, end det ellers ville have været tilfældet. Disse ændringer har været til det værre. Nutidens befolkning er ikke så intelligent, karakterfast eller robust som romerne på Ciceros tid for over to tusind år siden.
Vi har ret til at være stolte af den civilisation, vi har skabt. Men trods alle de forbløffende fremskridt, der er sket inden for videnskab og teknologi, er de sociologiske fremskridt ikke fulgt med. Videnskabelige fremskridt opretholdes af et svindende mindretal af ikke-reproducerende intelligente mennesker. Dette fremskridt er faldende og må til sidst ophøre, når der ikke fødes flere mennesker af tilstrækkelig intellektuel kaliber. Der har ikke været noget fremskridt overhovedet inden for regering, religion, sprog eller social organisation.
Hvor forbløffende det end lyder, kan civilisationen i sig selv få skylden for, at befolkningens intelligens er faldet.
Alle civilisationer indeholder i sagens natur kimen til deres egen undergang. Kun en eugenisk politik, der beskytter mod forringelse, kan afværge denne nedgang. Det er vigtigt at anerkende de negative aspekter af civilisationen, så vi kan overvinde disse problemer og udvikle den første civilisation nogensinde, som er selvforstærkende.
Løsningen er enkel. Det er et eugenisk program til forbedring af befolkningens kvalitet. Civilisationen redder de utilpassede. Det er en “humaniserende” proces, som opretholder og subsidierer de svage, de hjælpeløse, idioterne og de utilstrækkelige. Disse elementer af befolkningen er en byrde, som bæres af de mere kompetente elementer.
Uden en civilisation til at beskytte dem ville naturens love – “naturlig udvælgelse” – have udryddet disse mennesker i stedet for at redde dem til at reproducere sig.
Derfor bliver genpuljen oversvømmet med uønskede elementer, som formerer sig mere produktivt.
BEHOV FOR OVERLEVELSE
I civilisationen er der langt mindre tilskyndelse til at bruge sin egen intelligens til at overleve. I primitive samfund var det dem, der var bedst til at bruge deres forstand, som havde energi, som klarede sig bedst, der overlevede og fik børn. Som et resultat af dette udviklede vores forfædre sig langsomt over hundredtusinder af år. Til sidst blev befolkningen intelligent nok til at danne en civilisation.
Dernæst blev de kræfter, der førte til udviklingen af en højere intelligens, vendt om. Civilisationen er organiseret til at hjælpe alle medlemmer af samfundet, også de dumme, dovne og uduelige. Derfor overlevede disse genetiske defekter nu for at formere sig og forevige deres egen slags, hvilket reducerede intelligensniveauet i befolkningen. Omfattende forskning har vist, at personer med lavere intelligens i gennemsnit får mere afkom end personer med høj intelligens. De uintelligente bliver flere og flere, mens de intelligente bliver færre. På samme måde spredes fysiske svagheder også.
Denne tragiske kæde af begivenheder har dømt alle civilisationer, der nogensinde har eksisteret, til undergang. I nogen tid, selv mens forfaldet sætter ind, kan civilisationen stadig bevæge sig opad på grund af fremdriften i tidligere opfindelser, systemer og fordele. Til sidst, når intelligensniveauet bliver lavere og lavere, er befolkningen ikke længere i stand til at fortsætte med at udvikle civilisationen. Efterhånden som intelligensniveauet falder yderligere, mistes evnen til at opretholde det niveau, som tidligere generationer havde opnået. Civilisationen begynder så sin rutsjetur ned ad bakke, og efter yderligere et par hundrede år glider den ud i glemslen.
Så vi kan med sikkerhed vide dette: Befolkningen er mindre biologisk intelligent nu end tidligere. Hvis undervisningsteknikkerne og metoderne til at vurdere uddannelsesresultater forblev konstante og uændrede, ville dette være helt åbenlyst. Det ville blive demonstreret af en massiv dumpeprocent ved eksamener.
Hvis man kunne se, at det var sket, ville befolkningen (eller i det mindste dem, der var intelligente nok til at blive bekymrede over det hurtige fald) kræve, at der blev gjort noget for at stoppe nedavlen. Det er derfor, undervisningsteknikker jævnligt er blevet ændret, så teknikkerne kunne få skylden for den manglende evne til at læse osv. Eksamenerne har også ændret sig. Projektarbejde har større betydning for bedømmelsen end tidligere. Dårlig stavning bliver ikke straffet. Eksamenerne er blevet lettere. Der er fastsat kvoter for antal beståede, som tildeles uanset præstation. Skoleranglisterne lægger pres på skolerne for at give indtryk af, at de klarer sig godt med en høj beståelsesprocent. Men uanset hvordan disse overfladiske faktorer sænker uddannelsesniveauet, må vi erkende, at befolkningens intelligens kun kan falde på grund af civilisationens pres for at øge antallet af uintelligente børn, der fødes, i forhold til intelligente børn.
Vi er fanget i en nedadgående spiral, som kun kan vendes med en politik, der bygger på sund fornuft.
Kilde: Spearhead, nr. 320. Oktober 1995
NB: Bloggen præsenterer løbende artikler og nyheder, som vi mener har relevans for nationalsindede danskere. Vi gør opmærksom på, at ikke alle synspunkter i de forskellige artikler og nyheder nødvendigvis stemmer overens med vore. For artikler, hvor forfatteren fremgår, er denne eneansvarlig. Bloggen tager naturligvis afstand fra vold, terror og al anden form for ulovlig aktivitet.
Danmarks Frihedsraad 